惡母傳

《惡母傳》初登場的稱呼需要分清。起初的好奇留給後文。先問自己想接著看什麼。

親愛的讀者：

故事開場

《惡母傳》尋找開場重點時，文字重複出現的位置可供參考。閱讀節奏較慢時，不一定需要立刻加快翻頁，先辨認注意力停在哪裡，可能更有助於說明自己和這個開場的距離。初次相遇可以多些耐心。

導入是否清楚，與是否吸引自己，是兩個值得分開回答的問題；讀得順暢的地方，也未必立刻帶來興趣。導入方式影響入戲速度。某段導入顯得繁複時，可以先抓住正在發生的一件事。

開篇的段落收束後，不妨回想原先注意的問題是否改變，這能幫助區分最初的好奇，與真正由閱讀帶出的新期待。頁首和頁尾各看一次，能比較這一頁如何建立初步期待。開篇的節奏和預期不符時，先讀到段落收束，再判斷這種安排是否能讓自己舒服地跟上。

導入的節奏合不合適，最好用自己的閱讀經驗說明。對開頭感到困惑時，可以問問自己缺的是人物身分、時間位置，還是眼前事件的基本關係。把不解與不喜歡分開，對初次接觸的評價會更清楚。

對試讀部分感到滿意，可以再問自己期待延續的是氣氛、人物還是疑問，繼續閱讀的方向會更清晰。讀得順暢和立即被打動，是兩種可以分開描述的感受。暫緩比較能保留新鮮感。

確認說話者和畫面位置，往往比猜測後續更能幫助入門。讀前沒有背景知識的人，也能從當下的行動開始理解。陌生名詞不用立刻背熟。

「有些讀者喜歡先把關係整理清楚，有些讀者願意帶著陌生感往前走，試讀階段可以觀察自己比較適合哪一種接觸步調。」
— 墨頁小站

暗殺教室好看嗎？

閱讀前先決定一個短暫的試讀範圍，可以讓注意力留在內容上，避免每翻一頁就急著衡量去留。判斷一個開場是否成功之前，先說清楚自己希望它帶來什麼，是理解情況、親近人物，還是產生想繼續追問的興趣。不熟悉的鋪陳可以多讀。

魔兔奇瞎傳在哪裡看？

如果第一眼的印象主要來自封面，讀完正文的開頭後可以另外寫下一句感受，看看兩種接觸方式究竟差在什麼地方。第一輪閱讀著重是否想繼續即可，等熟悉了敘事的基本方向，再回顧導入的安排是否合適。導入採用熟悉的形式，依然可能帶來愉快的閱讀經驗；描述時指出這次呈現的具體語氣，分類便只是一項背景資訊。

看完擁抱春天的羅曼史還能看什麼？

翻頁之前停個幾秒鐘。預先分類有時限制感受。初讀時只記住一個動作，也足以成為往下理解的起點。

不妨先讀到自然停頓處，再整理這次開卷的感覺。進入故事各有自己的速度。